• Բլոգումդ ունե՞ս մաթեմատիկա բաժին։
  Այո ունեմ
• Պարտաճանաչ կատարե՞լ և բլոգիդ մաթեմատիկա բաժնում տեղադրե՞լ ես մաթեմատիկայի բոլոր առաջադրանքներն ու նախագծերը։ Տեղադրիր բլոգիդ մաթեմատիկա բաժնի հղումը։
  Այո կատարել եմ https://alisakhudoyan.edublogs.org/category/%d5%b4%d5%a1%d5%a9%d5%a5%d5%b4%d5%a1%d5%bf%d5%ab%d5%af%d5%a1/
• Մասնակցե՞լ ես «Գունային խաղեր» նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։
  Այո մասնակցել եմ https://alisakhudoyan.edublogs.org/2023/04/26/%d5%a3%d5%b8%d6%82%d5%b6%d5%a1%d5%b5%d5%ab%d5%b6-%d5%ad%d5%a1%d5%b2%d5%a5%d6%80-%d5%b6%d5%a1%d5%ad%d5%a1%d5%a3%d5%ab%d5%ae/
  
  https://alisakhudoyan.edublogs.org/2023/04/26/%d5%a3%d5%b8%d6%82%d5%b6%d5%a1%d5%b5%d5%ab%d5%b6-%d5%ad%d5%a1%d5%b2%d5%a5%d6%80/
• Մասնակցե՞լ ես «Կոտորակները կենցաղում» նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։
  https://alisakhudoyan.edublogs.org/2023/03/20/%d5%bd%d5%ab%d6%80%d5%a5%d5%ac%d5%ab-%d5%bd%d5%b8%d5%be%d5%b8%d6%80%d5%b8%d5%b2%d5%b6%d5%a5%d6%80-%d6%81%d5%b8%d6%82%d5%b5%d6%81-%d5%bf%d5%be%d5%a5%d6%84-%d5%af%d5%b8%d5%bf%d5%b8%d6%80%d5%a1%d5%af/
  
• Կատարե՞լ ես մաթեմատիկայի ինքնաստուգումը։ Տեղադրիր արդյունքի հղումը։
  https://alisakhudoyan.edublogs.org/2023/04/28/%d5%ab%d5%b6%d6%84%d5%b6%d5%a1%d5%bd%d5%bf%d5%b8%d6%82%d5%a3%d5%b8%d6%82%d5%b4-7/
• Մասնակցե՞լ ես  ապրիլ   ամսվա մաթեմատիկական  ֆլեշմոբին։
  Այո մասնակցել եմ:

• Սովորաբար մաթեմատիկայի ֆլեշմոբի ո՞ր մակարդակներն ես կատարում։
  Առաջին և Երկրորդ:
• Ո՞ւմ հետ ես հիմնականում քննարկում ֆլեշմոբիդ առաջադրանքները։
  Մայրիկի:

1.How do you feel when you see a spider?
I feel scared when I see a spider.
2. How do you feel when you smell fresh bread?
I feel hungry when I smell fresh bread.
3. How do you feel when you go to the park?
I feel happy when I go to the park.
4.How do you feel when you break a toy?
I feel repentance when I break a toy.
5.How do you feel when you have a birthday party?
I feel great when I have a birthday party.
6. .How do you feel when you lose your money?
I feel angry when I lose my money.
7.How do you feel when you are alone at home?
I feel sad when I am alone at home.

1․ Մատնիքդ մատովդ չէ,
Սիրածդ սրտովդ չէ:

2․ Բերդի բոլոր կամար է,
Աղջիկ տղի համար է:

3. Թեկուզ աշխարհն ավիրի,
Մեկ է, չեմ առնի քեզի:

4. Աղջի, սև է քու մազը,
Հերիք քաշեմ քու նազը:

5․ Բուսել ես բաղի միջին,
Դու ես իմ խաղի միջին:

6.Ամպեր, ամպեր, հեռացեք,
Արուսի բախտը բացեք:

7. Նշանածդ չինար է,
Չինար ու բարդի ծառ է:

https://youtu.be/VRYvAiDkP4E?t=7

Դիտել Արդյունքը

Крутыми тропинками в горы,

Вдоль быстрых и медленных рек,

Минуя большие озёра,

Весёлый шагал человек.

Четырнадцать лет ему было,

И нёс он дорожный мешок,

А в нём полотенце и мыло

И белый зубной порошок. <…>

Он слышал и зверя, и птицу,

В колючие лазил кусты.

Он трогал руками пшеницу,

Чудесные нюхал цветы. <…>

А чтобы ещё интересней

И легче, казалось, идти,

Он пел, и весёлая песня

Ему помогала в пути.

1. Напиши, о чем это стихотворении, своими словами.
   Это стихотворение нам рассказывает а весёлом человеке, которому было четырнадцать лет. И нёс он дорожный мешок, а в нём полотенце и мыло, И белый зубной порошок.
2. Выпиши из стихотворения слова, которые отвечают на вопросы: Какой?
   Какая? Какое? Придумай словосочетания с этими словами.
   Какой – весёлый, дорожный.
   Какая – весёлая.
   Какие – большие, колючие, чудесные.
   
   Весёлый человек.
   Дорожный знак.
   Весёлая подруга.
   Большие стулья.
   Колючая ёлка.
   Чудесные птицы.

Вопрос: какой?

Окончания: -ой, -ый, -ий

Примеры: большой слон, сильный муравей, весенний день

Вопрос: какая?

Окончания: -ая, — яя

Примеры: большая рыба, сильная тигрица, весенняя песенка

Вопрос: какое?

Окончания: -ое, -ее

Примеры: большое поле, сильное животное, весеннее озеро

Составь предложения с этими словами:

Хорошая, светлый, весеннее, радостный, незабываемый, весёлая, яркий.
Я подружилась с хорошей девочкой.
Я нарисовала светло-синей краской.
Я очень люблю весенний дождь.
У меня есть радостный друг.
Вчера был мой незабываемый день рождения.
Я сегодня весёлая.
Я люблю яркие цвета.

Առաջադրանքներ

• Քեզ պատմությունը դուր եկա՞վ։ Պատասխանդ հիմնավորիր։
  Այո ինձ դուր եկավ այս պատմությունը:Նա պատմում էր աշխարհի ամենալավ մարդու մասին,որը այդքան էլ իրական չեր և շատ ծիծաղելի էր:
  
• Ի՞նչ ես կարծում, ինչո՞ւ էր աշխարհի ամենալավ մարդը ամեն ինչում միշտ վերջինը։
  Նա ամեն ինչում վերջինն էր,որովհետև չեր կարողանում ստել,գողանալ և շատ բարի էր:
  
• Պատմությունն այնպես փոխիր, որ աշխարհի ամենալավ մարդն ամեն ինչում առաջինը լինի։

Նրա անունը Պրիմո էր: Իտալերեն դա նշանակում է առաջին: Երևի դա էր պատճառը, որ նա դեռ փոքր ժամանակ որոշեց.
-Միշտ առաջինը կլինեմ ոչ միայն անունով, այլև՝ գործով: Միշտ և ամեն տեղ առաջինը կլինեմ և վե՛րջ: Այդպես էլ ստացվում է. նա միշտ և ամենուր առաջինն էր:Նա առաջինն էր նրանց մեջ, ովքեր վախենում էին, ովքեր փախչում էին, առաջինն էր նրանց մեջ, ովքեր ստեր էին փչում, ովքեր վատ բաներ էին անում… Նրա հասակակիցները միշտ ինչ-որ բանում վերջինն էին: Մեկը քաղաքի վերջին գողն էր, մյուսը վերջին ավազակն էր շրջանում, մեկն էլ վերջին հիմարն էր ամբողջ թաղում…Իսկ նա, հակառակը, առաջինն էր հիմարություններ դուրս տվողների մեջ, և երբ  ինքը  հիմարություն պիտի ասեր, պարզապես ձայն չէր հանում:Նա աշխարհի ամենալավ մարդն էր, նա առաջինն էր, ով իմացավ այդ մասին: Ինքը աշխարհի ամենալավ մարդն է։

• Ինչո՞ւ էր պատմության մարդը որոշել լինել ամենաառաջինը։

Նրա անունը Պրիմո էր: Իտալերեն դա նշանակում է առաջին: Երևի դա էր պատճառը, որ նա դեռ փոքր ժամանակ որոշել էր,միշտ առաջինը լինել ոչ միայն անունով, այլև՝ գործով:Նա որոշել էր միշտ և ամեն տեղ առաջինը լինել և վե՛րջ:

• Մտածիր կամ հորինիր 7  անուն, որոնք պատճառ կարող են լինել, որ մարդն այս կամ այն կերպ պահի իրեն։ Գրիր այսպես՝ Քաջիկ անունով մարդը պետք է լինի քաջ։
  Արևիկ անունով մարդը պետք է լինի արևի պես պայծառ:
  Աստղիկ անունով մարդը պետք է լինի աստղի պես փայլուն:
  Ալվարդ անունով մարդը պետք է լինի վարդի պես ալ կարմիր:
  Լուսնյակ անունով մարդը պետք է լինի լույս տվող:
  Վարդաբույր անունով մարդը պետք է լինի վարդի պես բորող:
  Վրեժ անունով մարդը պետք է լինի վրիժառու:
  Քաղցրիկ անունով մարդը պետք է լինի քաղցր;
  
• Գրածդ անուններից որևէ մեկով փոքր պատմություն հորինիր, այդ պատմության համար նկար նկարիր, բլոգում առանձին հրապարակիր և հղումը բեր, առաջադրանքների մեջ դիր։
  
  https://alisakhudoyan.edublogs.org/2023/04/27/%d5%ac%d5%b8%d6%82%d5%bd%d5%b6%d5%b5%d5%a1%d5%af/
  
• Փորձիր հարցերի համար հետաքրքիր պատասխաններ մտածել․

• Ի՞նչ կլիներ, եթե բոլորը սուտ խոսեին։
  Շա՜տ վատ կլիներ:Բոլորը կլինեին ստախոս:
  
• Ի՞նչ կլիներ, եթե հիմարների մրցույթ հայտարարվեր։
  Շա՜տ ծիծաղելի կլիներ և այդ մրցույթում կվորոշվեր ,թե ո՞վ է հիմարների հիմարը:
  
• Ի՞նչ կլիներ, եթե շունն ավելի խելացի լիներ, քան մարդը։
  Եթե շունը ավելի խելացի լիներ, ապա մարդու տեղը դպրոց շունը կգնար:
  
• Ի՞նչ կլիներ, եթե հայտնվեիր վախկոտների երկրում։
  Եթե ես հայտնվեի վախկոտների երկրում ,ես նրանց կսովորեցնեի չվախենալ:
  
• Ի՞նչ կլինր, եթե բոլոր մարդիկ ինչ մտածում էին, բարձրաձայն ասեին։
  Եթե մարդը բարձրաձայն մտածեր,ապա իր մտածածը բոլոր մարդիկ կլսեին:
  
• Ի՞նչ կլիներ, եթե բոլոր մարդիկ բարի լինեին:
  Շա՜տ լավ կլիներ ,եթե բոլոր մարդիկ բարի լինեին:Շատ ուրախ և հետաքրքիր կլիներ:
  
  Ի՞նչ կլիներ, եթե ծառերին ծիրանի փոխարեն ձուկ աճեր:
  Մարդիկ ձկնորսության պահին ծիրան կբռնեին:

Լինում է չի լինում, մի մարդ ու կին են լինում:Նրանք երկար տարիներ ամուսնացած են լինում,բայց դեռ երեխա չեն ունենում:Մի օր երազի մեջ կինը տեսնում է,որ լուսինը պայծառ փայլում է և աստղերն էլ շաղշաղում են:Նա տեսնում է,որ լուսինը այնպես է շողշողում ,կարծես ինչ որ բան է ուզում իրեն ասել:Կինը արթնանալով պատմում է ամուսնուն և նրանք շատ են զարմանում այդ երազից:Անցնում է մի քանի օր և ամուսինները իմանում են ,որ երեխա են ունենալու:Կինը իսկույ գլխի է ընկնում,որ դա իր երազն է և ամուսիններով որոշում են ,որ եթե աղջիկ ծնվի,անունը կդնեն Լուսնյակ:
Այդպես էլ լինում է:Ծնվում է մի շատ գեղեցիկ,լուսնի պես պայծառ,լույս տվող աղջիկ:

Հողի մասին խոսելիս կամ դրա հետ աշխատելիս շատ բան է անհրա­ժեշտ իմանալ: Իհարկե, բոլորս լավ գիտենք, որ բույսերի մեծ մասն աճում է հողում: Այստեղ հանդիպում են նաև շատ կենդանիներ: Հողում մեծաքա­նակ են տարբեր բակտերիաները և սնկերը: Իսկ ի՞նչ է հողը, ի՞նչ բաղա­դրություն ունի:

Հողը երկրագնդի մակերևույթի վերին բերրի շերտն է:

Հողում մոտ 50-60 սանտիմետր խորությամբ մի փոքր փոս փորելիս կարելի է նկատել հողի տարբեր շերտեր: Վերին շերտը մուգ գույ­նի է: Այստեղ են բույսերի արմատները: Հողի այս շերտը պարունակում է նաև տարբեր բույսերի և կենդանիների մնացորդներ: Այդ մնացորդները բակտերիաների և սնկերի օգնությամբ քայքայվում են, առաջանում է օր­գանական նյութերով հարուստ հումուս, որր հողին հաղորդում է մուգ գույն: Հողի ավելի խոր շերտերը բաց գույնի են, այս­տեղ քիչ է հումուսը:

Կարելի է ասել, որ հողը ոչ միայն բույսերի և այլ կեն­դանի օրգանիզմների ապրե­լու միջավայր է, այլ նաև՝ կեն­դանի օրգանիզմների կենսա­գործունեության արդյունք: Հումուսի պարունակու­թյամբ հողերը շատ տարբեր են: Հումուսով հարուստ է սևահողը, որտեղ լավ են աճում բույսերը: Հումուսի պակասի դեպքում բույսերն զգում են սննդի պակաս: Հողի բերրիության և բույսերի աճի ապահովման համար օգտագործում են պարարտանյութեր: Պարարտանյութերը պարունակում են տարբեր նյութեր և լրացուցիչ սնունդ են բույսի համար:

Բույսերի աճի համար անհրաժեշտ են նաև ջուր, թթվածին և այլ նյու­թեր: Ջրի պարունակությունը հողում փոփոխական է: Երբ անձրևները սա­կավ են, անհրաժեշտ է արհեստական ոռոգում, որի համար օգտագործում են լճերի, գետերի, ջրամբարների, ջրանցքների ջրերը: Իսկ թթվածնով հարստացնելու համար հողը փխրեցնում են:

Հարցեր և առաջադրանքներ

1. Ի՞նչ կենդանի օրգանիզմներ են հանդիպում հողում:
   Այստեղ հանդիպում են շատ կենդանիներ: Հողում մեծաքա­նակ են տարբեր բակտերիաները և սնկերը:
   
2. Ի՞նչ է հողը, իսկ հումո՞ւսը:
   Հողը երկրագնդի մակերևույթի վերին բերրի շերտն է:
   Հումուսը մուգ գույն ունեցող հողն է,որը հարուստ է տարբեր օրգանական նյութերով:
   
3. Ինչո՞ւ է հողի վերին շերտը մուգ գույնի:
   Վերին շերտը մուգ գույ­նի է: Այստեղ են բույսերի արմատները: Հողի այս շերտը պարունակում է նաև տարբեր բույսերի և կենդանիների մնացորդներ: 
   
4. Ի՞նչ նյութեր են պարունակվում հողում:
   Հողուը պարունակում է ջուր, թթվածին և այլ նյու­թեր: Ջրի պարունակությունը հողում փոփոխական է:
   
5. Ի՞նչ են պարարտանյութերը:
   Պարարտանյութերը պարունակում են տարբեր նյութեր և լրացուցիչ սնունդ են բույսի համար:
   
6. Ի՞նչ նպատակով են իրականացնում հողի արհեստական ոռոգումը, փխրեցումը:

Երբ անձրևները սա­կավ են, անհրաժեշտ է արհեստական ոռոգում, որի համար օգտագործում են լճերի, գետերի, ջրամբարների, ջրանցքների ջրերը: Իսկ թթվածնով հարստացնելու համար հողը փխրեցնում են: